Il Passo Armonico

... lo stavo giust appunto chiedendo io ... 😵

Secondo me c'è un po' di confusione nella domanda in relazione al titolo del topic, o meglio, in senso lato il passo armonico può essere dato anche dalla successione delle cadenze...che possono essere di diverso tipo e di diversa intensità.

Per il resto della domanda dipende dall'effetto che si vuole ottenere e, storicamente parlando, quando quell'effetto è stato più o meno utilizzato. Per cui anche una relazione nell'aspetto stilistico.

Per cui forse serve anche una contestualizzazione della domanda.

non ci sono vincoli strutturali....semmai, se proprio di vincoli dobbiamo parlare, potrebbero esistere particolari scelte legate allo stile che si intende usare. in ambito 'scolastico' (armonia classica) esistono alcune formule cadenzali che in battere necessitano per forza di una certa armonia che poi in levare risolve in un'altra. p.es.:

accordo di 4a e 6a sul V grado (p.es. di do maggiore - ossia SOL [basso] - DO - MI) in BATTERE che risolve nel conseguente accordo di 3a e 5a sul medesimo basso (ossia SOL [basso] - SI - RE) in LEVARE.

un altro esempio di 'armonia vincolata' si manifesta con l'uso delle note estranee all'armonia (p.es. ritardi ma soprattuto, in questo caso, appoggiature). ritardi e appoggiature hanno la loro fase di 'percussione' in battere e la fase di 'risoluzione', normalmente in levare o nel movimento successivo.

l'esempio precedente (accordo di 4a e 6a), al di là della formula cadenzale, potrebbe anche essere considerato come un' armonia di dominante dove il SI viene appoggiato dal DO e il RE viene appoggiato dal MI.

parlando sempre di armonia classica mi è sfuggito di citare la SINCOPE ARMONICA che in ambito scolastica è solitamente non usata.

Grazie per i primi interventi, effettivamente Ludovica ho un po' di confusione ...altrimenti non avrei chiesto 🙂

ScalaQuaranta ha scritto:

parlando sempre di armonia classica mi è sfuggito di citare la SINCOPE ARMONICA che in ambito scolastica è solitamente non usata.

Vuoi dire che nel repertorio si? Per caso puoi indicarmi degli esempi d'autore?

Aspirante ha scritto:

Grazie per i primi interventi, effettivamente Ludovica ho un po' di confusione ...altrimenti non avrei chiesto 🙂

Vuoi dire che nel repertorio si? Per caso puoi indicarmi degli esempi d'autore?

Io gli esempi della sincope armonica non ce li ho sottomano, ma praticamente tutte le regole dell'armonia classica sono "astrazioni" inesistenti in repertorio

Tolto il Beethoven pre-romantico, per cui non più classico, non mi vengono in mente esempi ... per cui mi accodo alla richiesta, esempi tangibili di sincope armonica nel classicismo?

thallo ha scritto:

...praticamente tutte le regole dell'armonia classica sono "astrazioni" inesistenti in repertorio

Suona un po' male e un po' strana come cosa, il piston cita pedissequamente solo esempi d'autore ... questo mi lascia escludere l'autoreferezialità delle "regole"... almeno a priori.

guarda, la sincope armonica è perfino un concetto bislacco fuori dalla polifonia a quattro parti... se la consideriamo come la prosecuzione della stessa armonia a cavallo di battuta, possiamo farci tornare dentro una marea di situazioni

http://conquest.imslp.info/files/imglnks/usimg/9/97/IMSLP82506-PMLP01830-Mozart-KV279ama.pdf

tanto perchè non sapevo dove guardare, ho preso la prima sonata per piano di Mozart, e tra quinta e sesta battuta, nei tempi deboli, c'è sempre armonia di dominante... se poi cercate il basso legato degli esercizietti, lì è difficile trovare degli esempi di qualsiasi cosa :-) gli esercizi di armonizzazione del basso non sono un repertorio

Chi sa perchè a scuola ci frantumano i coglio...i con la sincope armonica...?... 🙁

perché, come dicevo prima, queste sono astrazioni a scopo didattico. Non è musica d'arte. La composizione libera non segue regole di questo tipo

thallo ha scritto:

tutte le regole dell'armonia classica sono "astrazioni" inesistenti in repertorio

...bingo!

Grazie Thallo per l'esempio....